Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Kelas XI MAN 1 Deli Serdang
Keywords:
Problem-Based Learning, koneksi matematis, PTK
Abstract
Penelitian ini menerapkan penelitian tindakan kelas, penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menghubungkan konsep matematika. Dalam penelitian Aksi Kelas (CAR) dua bagian ini, tiga puluh tiga siswa kelas sepuluh MAN 1 Deli Serdang berpartisipasi. Lembar observasi dan tes kemampuan menghubungkan konsep matematika digunakan sebagai alat bantu. Peningkatan kelengkapan klasik dari 27,28% menjadi 87,88% dan peningkatan nilai rata-rata siswa dari 1,77 menjadi 2,29 dan 3,19 ditunjukkan oleh hasil penelitian. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan siswa dalam menghubungkan konsep matematika meningkat di bawah paradigma Pembelajaran Berbasis Masalah.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Bakhril, M., Siregar, E., & Harahap, R. (2019). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 45–52.
Barus, H., Sinaga, B., & Hutauruk, A. (2024). Penerapan model Problem-Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 12–20.
Dewi, E. R., & Nurjanah, A. (2022). Problem-based learning and case-based learning: which is more effective for fostering mathematical connection? Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 9(2), 124–136. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jrpm.v9i2.53276
Dwi, R., Sari, P., & Putra, A. (2020). Kemampuan koneksi matematis siswa dalam pembelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(3), 101–110.
Hasratuddin. (2018). Pembelajaran matematika sekarang dan yang akan datang. Penerbit Unimed Press.
Kartika, R., Putri, N., & Siregar, D. (2020). Pengaruh model Problem-Based Learning terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 234–242.
Komariah, E. N., Nurdin, I. T., Putra, H. D., & Yuliani, A. (2025). Implementation of Problem based Learning to Improve Students’ Mathematical Understanding Ability and Mathematical Connection Ability on Vocational School. Journal of Innovative Mathematics Learning, 8(1), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/jiml.v8i1.22888
Lingga, A., & Wardani, S. (2023). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal kontekstual. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 89–98.
Mujib, A., Rahman, F., & Sari, L. (2023). Pengaruh Problem-Based Learning terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 55–63.
Nasution, H., Siregar, R., & Lubis, M. (2020). Penerapan Problem-Based Learning untuk
meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 78–85.
Ni’mah, K., Wahyuni, S., & Hidayat, T. (2020). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 150–158.
Putri, A., Armis, A., & Suanto, E. (2026). Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning Konten
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 163–173. https://doi.org/https://doi.org/10.56916/jp.v5i1.3242
Rosliana, D., Fitriani, Y., & Saputra, H. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 23–30.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Sutirman. (2018). Media dan model pembelajaran inovatif. Graha Ilmu.
Syahputra, E., Surya, E., & Mulyono. (2020). Penerapan Problem-Based Learning dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 90–98.
Zebua, A., Sugandi, A. I., & Sabandar, J. (2023). Development of Teaching Materials Linear Program based on Problem-Based Learning Assisted by Geogebra Applications. Journal of Innovative Mathematics Learning, 6(1), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/jiml.v6i1.15229
Bakhril, M., Siregar, E., & Harahap, R. (2019). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan masalah matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 45–52.
Barus, H., Sinaga, B., & Hutauruk, A. (2024). Penerapan model Problem-Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 12–20.
Dewi, E. R., & Nurjanah, A. (2022). Problem-based learning and case-based learning: which is more effective for fostering mathematical connection? Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 9(2), 124–136. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jrpm.v9i2.53276
Dwi, R., Sari, P., & Putra, A. (2020). Kemampuan koneksi matematis siswa dalam pembelajaran matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 5(3), 101–110.
Hasratuddin. (2018). Pembelajaran matematika sekarang dan yang akan datang. Penerbit Unimed Press.
Kartika, R., Putri, N., & Siregar, D. (2020). Pengaruh model Problem-Based Learning terhadap kemampuan koneksi matematis siswa. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 234–242.
Komariah, E. N., Nurdin, I. T., Putra, H. D., & Yuliani, A. (2025). Implementation of Problem based Learning to Improve Students’ Mathematical Understanding Ability and Mathematical Connection Ability on Vocational School. Journal of Innovative Mathematics Learning, 8(1), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/jiml.v8i1.22888
Lingga, A., & Wardani, S. (2023). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal kontekstual. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 89–98.
Mujib, A., Rahman, F., & Sari, L. (2023). Pengaruh Problem-Based Learning terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(1), 55–63.
Nasution, H., Siregar, R., & Lubis, M. (2020). Penerapan Problem-Based Learning untuk
meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 78–85.
Ni’mah, K., Wahyuni, S., & Hidayat, T. (2020). Analisis kemampuan koneksi matematis siswa pada pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 150–158.
Putri, A., Armis, A., & Suanto, E. (2026). Modul Ajar Berbasis Problem Based Learning Konten
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik. Polinomial : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 163–173. https://doi.org/https://doi.org/10.56916/jp.v5i1.3242
Rosliana, D., Fitriani, Y., & Saputra, H. (2019). Faktor-faktor yang mempengaruhi rendahnya kemampuan koneksi matematis siswa. Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 23–30.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D (2nd ed.). Alfabeta.
Sutirman. (2018). Media dan model pembelajaran inovatif. Graha Ilmu.
Syahputra, E., Surya, E., & Mulyono. (2020). Penerapan Problem-Based Learning dalam pembelajaran matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1), 90–98.
Zebua, A., Sugandi, A. I., & Sabandar, J. (2023). Development of Teaching Materials Linear Program based on Problem-Based Learning Assisted by Geogebra Applications. Journal of Innovative Mathematics Learning, 6(1), 1–11. https://doi.org/https://doi.org/10.22460/jiml.v6i1.15229
Published
2026-05-17
How to Cite
Siregar, I., & Ramadhani, R. (2026). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Masalah untuk Meningkatkan Kemampuan Koneksi Matematis Siswa pada Kelas XI MAN 1 Deli Serdang. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 10(2), 639-646. https://doi.org/10.31004/cendekia.v10i2.4728
Issue
Section
Articles
Copyright (c) 2026 Ifni Khoiriah Siregar, Ramadhani Ramadhani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
