Eksplorasi Strategi Komputasi Mental Siswa Kelas 7 Madrasah Tsanawiyah

Erika Amelia; Zulkifli Zulkifli

doi:10.31004/cendekia.v10i2.4894

Erika Amelia Universitas Islam Negeri Ar-raniry Banda Aceh
Zulkifli Zulkifli Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v10i2.4894

Keywords: Komputasi Mental, Proses Berpikir, Penjumlahan, Perkalian

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan strategi komputasi mental pada operasi hitung penjumlahan dan perkalian bilangan bulat, diberikan dalam bentuk tes tertulis dan wawancara. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui tes tertulis dan wawancara. Subjek dipilih dengan teknik purposive sampling berjumlah 3 siswa terdiri dari kemampuan tinggi, sedang dan rendah yang dilaksanakan di MTsN 1 Banda Aceh kelas 7(11). Analisis data pada penelitian melalui model Miles dan Huberman yang terdiri atas proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil temuan mengungkapkan bahwa untuk menemukan strategi baru, perlu adanya pemahaman terhadap kepekaan angka dan pola bilangan, sehingga saat menyelesaikan soal akan ada cara alternatif yang dapat dilakukan. Subjek dengan kemampuan tinggi dapat melakukan penyelesaian soal dengan strategi komputasi mental, sedangkan subjek kemampuan sedang cenderung menggunakan cara algoritma bersusun, akan tetapi subjek yang kemampuan rendah justru mampu menggunakan ide baru dari komputasi mental namun belum konsisten dalam menerapkannya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Al Mashqabah, T. T. (2021). the Effect of Using Mental Computation in Improving Mathematical Problem - Solving
Ability Among Students. European Journal of Education Studies, 8(12), 84–96. https://doi.org/10.46827/ejes.v8i12.4013

Carvalho, R. (2017). Mental Computation with Rational Numbers: Students’ Mental Representations. Journal of Mathematics Education, 10(2), 17–29. https://doi.org/10.26711/007577152790010

Fischer, J. P., Vilette, B., Joffredo-Lebrun, S., Morellato, M., Le Normand, C., Scheibling-Seve, C., & Richard, J. F. (2019). Should we continue to teach standard written algorithms for the arithmetical operations? The example of subtraction. Educational Studies in Mathematics, 101(1), 105–121. https://doi.org/10.1007/s10649-019-09884-9

Hartnett, J. (2007). Categorisation of Mental Computation Strategies to Support Teaching and to Encourage Classroom Dialogue. Mathematics Essential Research, Essential Practice, 1, 345–352.

Herzog, M., & Fritz, A. (2022). Place Value Understanding Explains Individual Differences in Writing Numbers in Second and Third Graders But Goes Beyond. Frontiers in Education, 6(January), 1–14. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.642153

Marga, S. A., Kusmayadi, T. A., & Fitriana, L. (2020). Exploring Students Mental Computing Based on Number
Sense at 7th Grade Junior High School in Ponorogo. Journal of Physics: Conference Series, 1539(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1539/1/012065

Mariamah. (2017). Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) terhadapPenguasaan Materi Siswa SMP Negeri 8 Kota Bima. Jurnal Pendidikan MIPA, Vol. 7. No(2), 138–140.

Nemeth, L., Werker, K., Arend, J., Vogel, S., & Lipowsky, F. (2019). Interleaved learning in elementary school mathematics: Effects on the flexible and adaptive use of subtraction strategies. Frontiers in Psychology, 10(FEB), 1–21. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2019.00086

Pjanic, J. J. & K. (2023). AN OVERVIEW OF MENTAL CALCULATION STRATEGIES AND THE FREQUENCY OF THEIR APPLICATION. 1(3), 277–294.

Pjanić, K., Jurić, J., & Mišurac, I. (2025). The Use of Different Strategies and Their Impact on Success in Mental Calculation. Education Sciences, 15(9), 1–22. https://doi.org/10.3390/educsci15091098

Rijali, A. (2018). Analisis Data Kualitatif Ahmad Rijali UIN Antasari Banjarmasin. 17(33), 81–95.

Sisca, A. (2021). Systematic Literature Review : Efektivitas Pendekatan Matematika Realistik Pada Pembelajaran Matematika Systematic Literature Review : The Effectiveness Of Realistic. Indonesian Journal of Intellectual Publication, 1(3), 189–197.

Yahfizham, S. H. R. Y. (2019). Jurnal Silogisme. 2(2), 74–83. https://doi.org/https:/doi.org/10.51903/pendekar.v2i3.730

Yulia Nasution, & Yahfizham. (2025). Mini Tinjauan Literatur Pemanfaatan Software Mathway untuk Berfikir Komputasi Siswa. Jejak Digital: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(3), 175–179. https://doi.org/10.63822/yfb1z762

Zulkifli, Yuhasriati, Nida Jarmita, Zaid Zainal, Jasmaniah, S. B. (2022). Effects Of Youtube Tutorial On Mental Computation Competency Of Pre-Service Teachers. Jurnal Serambi Ilmu, 23(1), 1–11. https://doi.org/10.32672/jsi.v23i1.947