Korelasi antara Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran Online dengan Hasil Belajar Matematika di Masa Pandemi
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi rendahnya motivasi belajar siswa dalam pembelajaran daring hal ini selaras dengan hasil belajar siswa yang rendah juga. Olehkarena itu peneliti ingin mengetahui apakah ada korelasi antara motivasi belajar dengan hasil belajar matematika siswa dalam pembelajaran daring di masa pandemi. Penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey. Responden penelitian ini adalah siswa SMAN I Dukun sebanyak 68 siswa. Penelitian ini dilaksanakan di bulan November tahun 2020. Instrumeen yang digunakan untuk mengukur motivasi belajar adalah kuesioner dalam bentuk google form, sedangkan data hasil belajar matematika diperoleh dari hasil ulangan yang diperoleh dari guru matematika. Selanjutnya data diuji normalitasnya untuk mengetahui apakah data tersebut berdistribusi normal atau tidak. Karena data yang diperoleh tidak berdistribusi normal maka untuk mengetahui apakah ada korelasi antara motivasi belajar dengan hasil belajar matematika digunakan uji spearman’s rho. Hasil dari uji spearman’s rho diperoleh taraf signifikansi yang artinya tidak ada korelasi yang signifikan antara motivasi belajar dengan hasil belajar matematika siswa. Sementara koefesien korelasinya diperoleh yang artinya derajat korelasinya sangat lemah dan arah hubungannya positif.
Downloads
References
B. Uno, H. (2009). Teori Motivasi dan Pengukurnnya Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara.
Bariroh, S. (2018). The Influence of Parents’ Involvement on Children with Special Needs’ Motivation and Learning Achievement. International Education Studies, 11(4), 96. https://doi.org/10.5539/ies.v11n4p96
Bhoke, W. (2017). Hubungan antara Motivasi dengan Hasil Belajar Matematika pada Siswa SMP. Annual Proceeding STKIP Citra Bakti NTT, 2017(November), 236–242.
Cahyani, A., Listiana, I. D., & Larasati, S. P. D. (2020). Motivasi Belajar Siswa SMA pada Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19. IQ (Ilmu Al-Qur’an): Jurnal Pendidikan Islam, 3(01), 123–140. https://doi.org/10.37542/iq.v3i01.57
Jatmiko. (2015). Hubungan Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK Nahdhatul Ulama Pace Nganjuk. Math Educator Nusantara, 01(02), 205–213.
Julianti, N., & Hatiarsih, R. (2020). Hubungan antara Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Matematika pada Materi Barisan dan Deret. 139–148.
Kartini, I. I., Rohaeti, E. E., & Fatimah, S. (2020). Gambaran Motivasi Belajar Peserta Didik Saat Pandemi Covid 19. Fokus, 3(4), 140–150.
Lestari, W., Pratama, L. D., & Jailani, J. (2018). Implementasi Pendekatan Saintifik Setting Kooperatif Tipe STAD Terhadap Motivasi Belajar Dan Prestasi Belajar Matematika. AKSIOMA : Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(1), 29. https://doi.org/10.26877/aks.v9i1.2332
Lomu, L., & Widodo, S. A. (2018). Pengaruh motivasi belajar dan disiplin belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Etnomatnesia, 0(0), 745–751.
Rahmawati, I. (2016). Pelatihan dan pengembangan pendidikan jarak jauh berbasis digital class platform edmodo. Prosiding Temu Ilmiah Guru (TING) VII, November, 593–607. https://onesearch.id/Record/IOS4882.6536
Sugiono. (2018). Metode Penelitian Kuantittif, Kualitatif, dan R&D. CV. Alfabeta.
Umairah, P. (2020). Peningkatan Motivasi Belajar Menggunakan “ Google Classroom ” Ditengah Pandemi Covid-19 Pada Peserta Didik Kelas Xi Ips 4 Sman 1 Bangkinang Kota. Journal On Education, 02(03), 275–285. http://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/319/250
Warmi, A., Adirakasiwi, A. G., Santoso, E., Karawang, U. S., Majalengka, U., Siswa, K. B., &
Daring, P. (2020). Motivasi dan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran matematika di masa pandemi covid-19 (Studi pada siswa kelas VII SMPN 3 Karawang tahun pelajaran 2019-2020). 8(3), 197–202.
Warti, E. (2018). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa di SD Angkasa 10 Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 177–185. https://doi.org/10.31980/mosharafa.v5i2.273
Wulansari, N. H., & Manoy, J. T. (2020). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Matematika Selama Study at Home. Jurnal Penelitian Pendidikan Matematika Dan Sains, 4(2), 72–81. http://journal.unesa.ac.id/index.php/jppms/
Yana, Y., & Sari, D. P. (2021). Investigasi Minat Dan Motivasi Belajar Matematika Siswa Di Era Covid-19. Statmat : Jurnal Statistika Dan Matematika, 3(1), 19. https://doi.org/10.32493/sm.v3i1.8184
Copyright (c) 2021 Mohammad Nurwahid
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
