Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Menggunakan Model Pembelajaran Cooperative Script Berbantuan Aplikasi Geogebra di SMA Negeri 1 Rantau Utara

Monica Clara Purba; Nurlina Ariani Harahap

doi:10.31004/cendekia.v5i2.661

Monica Clara Purba Universitas Labuhan Batu
Nurlina Ariani Harahap

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.661

Keywords: Proses Belajar, Matematika, Cooperative Script, aplikasi Geogebra, PTK

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk melihat kemampuan berfikir kreatif matematis menggunakan model pembelajaran Cooperative Script berbantuan aplikasi Geogebra. Metode digunakan penelitian ini adalah metode eksperimen. Disain penelitian ini merupakan desain kelompok control pretes-protes (pretest- posttest control grup design) melibatkan dua kelompok. Peneliti menggunakan metode penelitian kuantitatif menggunakan metode pembelajaran Coperative Script, populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Rantau Utara tahun ajaran 2020/2021. Teknik digunakan adalah acak menurut kelas, memilih 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas XI IPA² merupakan kelas eksperimen berjumlah 36 siswa dan kelas XI IPA¹ kelas kontrol berjumlah 36 siswa. Diketahui bahwa besar pengaruh model pembelajaran Cooperative Script dengan aplikasi Geogebra terhadap kemampuan berfikir kreatif matematis siswa adalah sebesar 34.17%, sedangkan metode belajar konvensional hanya berpengaruh sebesar 12.92% disimpulkan ada perbedaan hasil belajar siswa terhadap model pembelajaran Cooperative Script dengan aplikasi Geogebra dan konvensional dengan perbedaan sebesar 21.25%.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Eviliasani, K., Hendriana, H., & Senjayawati, E. (2018). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Ditinjau Dari Kepercayaan Diri Siswa Smp Kelas Viii Di Kota Cimahi Pada Materi Bangun Datar Segi Empat. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 1(3), 333. https://doi.org/10.22460/jpmi.v1i3.p333-346

Faturohman, I., & Afriansyah, A. E. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa melalui Creative Problem Solving. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 107–118. http://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/mosharafa

Kurniason, H. T., & Yani, A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Matematika Berbasis Pengajuan dan Pemecahan Masalah terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran …, 9(2), 99–113. https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jpdpb/article/view/17198

Maksum, A., & Rahayu, M. (2013). MODEL COOPERATIVE SCRIPT BERPENDEKATAN SCIENCE, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY, AND SOCIETY (SETS) TERHADAP HASIL BELAJAR Amir Maksum* dan Sri Mantini Rahayu Sedyawati. Inovasi Pendidikan Kimia, 7(1), 1072–1082.

Minarti, E. D., & Senjayawati, E. (2015). Studi Komperatif Penerapan Pendekatan Kontekstual Dan Pendekatan Kontekstual Bersetting Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Dan Self Confidence Siswa Smk Di Kota Cimahi. P2M STKIP Siliwangi, 2(2), 169. https://doi.org/10.22460/p2m.v2i2p169-181.176

Pratiwi, L. ajeng, Dwijanto, & Wijayanti, K. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis pada Pembelajaran Read , Think , Talk , Write Ditinjau dari Kecemasan Matematika. Prisma, Prosicing Seminar Nasional Matematika, 2, 576–582.

Sanusi, A. M., Septian, A., & Inayah, S. (2020). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dengan Menggunakan Education Game Berbantuan Android pada Barisan dan Deret. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 9(3), 511–520.

Sari, Y. P., Rusdi, R., & Muchlis, E. E. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dengan Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Pada Materi Lingkaran. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 2(1), 8–13. https://doi.org/10.33369/jp2ms.2.1.8-13

Studi, P., & Matematika, P. (2019). Jurnal Pendidikan Matematika RAFA e - ISSN : 2460 - 8726. 111–119.

Sumartini, T. S. (2019). Kemampuan Berpikir Kreatif Mahasiswa melalui Pembelajaran Mood , Understanding , Recall , Detect , Elaborate , and Review Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika Mosharafa : Jurnal Pendidikan Matematika. Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 13–24.

Suryani, R. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X Sma Taruna Mandiri Pekanbaru. 1–86. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (JPMS).

Warni, W., & Ariani Hrp, N. (2019). Peningkatan Kemampuan Penalaran Induktif Matematik Siswa Materi Logika Matematika dengan Menerapkan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Kelas X-2 SMA N 1 Torgamba. Jurnal Pembelajaran Dan Matematika Sigma (Jpms), 5(2), 36–42. https://doi.org/10.36987/jpms.v5i2.1412

Yudiawati, N., & G. P, B. Y. (2017). Penerapan Model Pembelajaran Cooperative Script Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Sekolah Menengah Pertama (Smp). TEOREMA : Teori Dan Riset Matematika, 2(1), 63. https://doi.org/10.25157/teorema.v2i1.766