Analisis Kompetensi Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Kelas IX dalam Pembelajaran Matematika

  • Khairunnisa Harahap Universitas Pendidikan Indonesia
  • Elah Nurlaelah Universitas Pendidikan Indonesia
Keywords: berfikir kreatif matematis, matematika, kompetensi

Abstract

Fokus riset ini pada kompetensi siswa kelas IX SMP Kota Medan dalam berfikir kreatif matematis pada pelajaran matematika. Penulisan ini dikarenakan keresahan penulis atas minimnya siswa yang mampu berfikir kreatif matematis di Indonesia. Maka dari itu tujuan adanya riset yang ditulis ini adalah untuk menganalisa kompetensi berfikir kreatif matematis siswa SMP kelas IX Kota Medan. Riset dengan metode kualitatif ini memiliki instrumen riset berupa soal tes kreatif matematis. Uji validitas instrumen dilakukan pada 4 pertanyaan dengan 4 indikator berfikir kreatif matematis. Uji kredibilitas data dilakukan dengan teknik triangulasi. Teknik pengumpulan data primer dilakukan dengan random sampling dan penyaringan dengan bebrapa ketentuan dan data skunder dengan riset relevan dari arikel jurnal atau riset terkait. Teknik analisis data dilakukan dengan menjumlah nilai siswa hasil tes yang dilakukan kemudian melakukan wawancara kepada siswa, dan dilanjutkan dengan pembandingan atau penyelarasan dengan riset lain. Total data sampel adalah 30 siswa kelas IX SMP Kota Medan. Sementara data yang digunakan sebagai sampling adalah 6 siswa dengan nilai tertinggi, nilai sedang dan nilai terendah masing-masing 2 siswa. Hasil riset ini berupa hasil tes yang tertera dapat ditarik deduksi bahwa para siswa lebih unggul dalam fleksibelitas dan tidak unggul dalam keaslian. Sementara berdasarkan hasil wawancara menunjukkan bahwa rata-rata siswa lebih unggul dalam indikator fleksibelitas atau flexibelity. Selain itu berdasarkan diskusi rupanya indikator fleksibelitas dalam berfikir kreatif matetmatis siswa juga merupakan keunggulan yang cukup menonjol.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abidin, S. N., Sarwanto, S., & Sunarno, W. (2018). Pembelajaran Ipa Terpadu dengan Pendekatan Penemuan (Discovery) Melalui Metode Demonstrasi dan Eksperimen Ditinjau Dari Kemampuan Berfikir Kritis Dan Kreativitas Siswa. Inkuiri: Jurnal Pendidikan IPA, 7(1), 13–28. https://doi.org/10.20961/inkuiri.v7i1.19780

Faridah, N., & Aeni, A. N. (2016). Pendekatan Open-Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Dan Kepercayaan Diri Siswa. Jurnal Pena Ilmiah, 1(1), 1061–1070. https://ejournal.upi.edu/index.php/penailmiah/article/view/3025

Ginting, E. B., Purwanto, S. E., & Faradillah, A. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Creative Problem Solving Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMA Negeri 2 Rantau Selatan. Jurnal Gammath, 4(1), 1–8. http://jurnal.unmuhjember.ac.id/index.php/JPM/article/view/1567

Huliatunisa, Y., Wibisana, E., & Hariyani, L. (2019). Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah. Indonesian Journal of Elementary Education, 1(1), 56–65. https://doi.org/10.31958/jt.v22i1.1226

Hutasuhut, M., Panjaitan, A., Rangkuti, Y., & Hutasuhut, S. (2023). Development
Media Education Based on PBL with the help of Geogebra to Improve Mathematical Creative Thinking Skills of SMK PAB 2 HELVETIA Students. Proceedings of the 4th International Conference on Science and Technology Applications, ICoSTA 2022, 1–5. https://doi.org/10.4108/eai.1-11-2022.2326173

Kadir, I. A., Machmud, T., Usman, K., & Katili, N. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Pada Materi Segitiga. Jambura Journal of Mathematics Education, 3(2), 128–138. https://doi.org/10.34312/jmathedu.v3i2.16388

Kulsum, S. I., Wijaya, T. T., Hidayat, W., & Kumala, J. (2019). Analysis On High School Students’ Mathematical Creative Thinking Skills on The Topic Of Sets. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 431–436. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.128

Rasnawati, A., Rahmawati, W., Akbar, P., & Putra, H. D. (2019). Analisis Kemampuan Berfikir Kreatif Matematis Siswa SMK Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV) Di Kota Cimahi. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 164–177. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.87

Rozi, F. A., & Afriansyah, E. A. (2022). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Berdasarkan Disposisi Matematis Peserta Didik. Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME), 4(2), 172–185. https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jarme/article/view/4880

Sari, D. N., & Armanto, D. (2021). Matematika Dalam Filsafat Pendidikan. AxioM : Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 10(2), 202–209. https://doi.org/10.30821/axiom.v10i2.10302

Simangunsong, A. R. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis. Jurnal Islamika Granada, 1(2), 1–7. https://doi.org/10.51849/ig.v2i1.19

Skovsmose, O. (2020). Mathematics and Ethics. Qualitative Research Journal São Paulo (SP), 8(18), 478–502. https://doi.org/10.1007/978-3-031-26242-5_8

Surajiyo. (2022). Konstruksi Filsafat Matematika The Liang Gie. Prosiding Diskusi Panel Nasional Pendidikan Matematika, 305–312. http://www.proceeding.unindra.ac.id/index.php/DPNPMunindra/article/view/5881

Umar, A., & Ahmad, N. Q. (2019). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Calon Guru Matematika. Jurnal As-Salam, 3(1), 36–47. https://www.jurnal-assalam.org/index.php/JAS/article/view/118

Widiastuti, S., & Imami, A. I. (2021). Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis dalam Menyelesaikan Soal Matriks Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Pendidikan Tematik, 2(1), 139–146. https://doi.org/10.35194/jp.v11i1.2050
Published
2023-05-22
How to Cite
Harahap, K., & Nurlaelah, E. (2023). Analisis Kompetensi Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMP Kelas IX dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 1427-1438. https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2129
Share |