Komik Tapanuli Berbasis Etnomatematika Geometri pada Bangunan Candi Portibi
Portibi Temple, Ethnomathematics, Geometry, Comics, TapSel
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui efektivitas komik Tapanuli berbasis etnomatematika pada bangunan Candi Portibi. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and development). Produk yang dihasilkan dalam penelitian ini adalah Komik Tapanuli, RPP, Tes, dan angket respon siswa menggunakan model 4D yang dikembangkan oleh Thiagarajan yang meliputi tahapan define, design, develop, dan disseminate. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII-IPA SMA Negeri 1 Padangbolak Julu yang berjumlah 30 orang. Komik ini divalidasi oleh tim ahli sebanyak 3 orang yaitu ahli media, desain, dan bahasa. Dari hasil uji coba lapangan diperoleh bahwa 1) Komik Tapanuli berbasis etnomatematika memenuhi kriteria kevalidan dengan predikat “sangat valid” yaitu 4,27. 2) Komik Tapanuli berbasis etnomatematika “sangat praktis” digunakan menurut hasil wawancara yang dilakukan dengan siswa, 3) Komik Tapanuli berbasis etnomatematika sangat efektiv digunakan yang ditunjukkan dengan hasil belajar siswa secara klasikal yaitu 80%, 4) Respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan media komik yang dikembangkan sangat positif dengan persentase diatas 70%.
Downloads
References
Apriana, N., Hidayah, N., Salatiga, I., Salatiga, I., Istiqlal, M., & Salatiga, I. (2022). Developing Mathematics Comics Through Instagram. 3(2), 74–85.
Auliya, N. M., Suyitno, A., & Asikin, M. (2020). Potensi Mobile learning Berbasis Etnomatematika untuk Mengembangkan Kemampuan Literasi Matematis pada Masa Pandemi. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana, 3(1), 621–626. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/590/508
Cahyono, B., Rohman, A. A., Setyawati, R. D., & Dzakiyyah, R. ’Ilmi. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran E-komik Berbasis Etnomatematik dan Kemampuan Berpikir Kreatif pada Materi Geometri MTs. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(2), 2283. https://doi.org/10.24127/ajpm.v12i2.7398
Dhinda, C., Mahanani, P., Natalia, M., & Surya Nugraha, A. (2023). Eksplorasi Etnomatematika pada Bangunan Candi Gebang Daerah Istimewa Yogyakarta. SEMANTIK: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Yogyakarta, November, 188–202.
Hariyadi, S., & Muttaqin, M. F. (2020). Pemahaman Konsep Geometri Pada Pembelajaran Problem Based Learning Bermuatan Etnomatematika Bangunan Cagar Budaya Kota Semarang. Jurnal Review Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Hasil Penelitian, 6(3), 204–210. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p204-210
Ilham, K. (2022). Jurnal pema tarbiyah. Jurnal Pema Tarbiyah, 1(1), 44–53.
Nursahadah. (2019). Eksplorasi Etnomatematika Pada Bangunan Candi Portibi. Jurnal MathEducation Nusantara, 2(2), 120–126.
Nursyeli, F., & Puspitasari, N. (2021). Studi Etnomatematika pada Candi Cangkuang Leles Garut Jawa Barat. Plusminus: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(2), 327–338. https://doi.org/10.31980/plusminus.v1i2.1265
Putri, N. N. P., & Mariana, N. (2022). Etnomatematika Pada Candi Sumus Sebagai Konsep Geometri Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 10(2), 289–301.
Rangkuti, A., & Adi Putri Siregar, M. (2023). Design of Mandailing Natal Traditional Houses as a Learning Resource. Journal Of Medives : Journal Of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 7(2), 298–309. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v7i2.2639
Sahara, N., . F., Ariaji, R., Azizah, J., Lubis, M., & Nopriani Lubis, J. (2023). The Role of Ethnomatematics Based on Traditional Engklek Games in Improving the Ability of Understanding Mathematical Concepts SD Muhammadiyah Sipirok. KnE Social Sciences, 2023, 336–342. https://doi.org/10.18502/kss.v8i4.12915
Sahara, N., Muhammadiyah, U., Selatan, T., & Realistik, P. M. (2017). PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS. 2(1), 141–152.
Sugiarto. (2016). 4(1), 1–23.
Zulaekhoh, D., & Hakim, A. R. (2021). Analisis Kajian Etnomatematika pada Pembelajaran Matematika Merujuk Budaya Jawa. JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 2(2), 216–226. https://siducat.org/index.php/jpt/article/view/289
Copyright (c) 2024 Nur Sahara Sahara, Lisna Agustina, Teresia Simatupang, Fadilah Sri Utami
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
1.jpg)
