Analisis Kesalahan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Matriks

  • Alifiana Mareta Universitas Negeri Malang
  • Cholis Sa'dijah Universitas Negeri Malang
  • Tjang Daniel Chandra Universitas Negeri Malang
Keywords: kesalahan, matriks, soal cerita

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan karakteristik kesalahan siswa dalam menyesaikan soal cerita materi matriks sehingga dapat dilakukan tindakan yang tepat agar kesalahan yang sama tidak terjadi lagi. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif karena bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan oleh siswa siswa dalam menyelesaikan masalah. Pada 24 Maret 2021 sebanyak 36 siswa dari kelas XI IPA 6 di SMAN 1 Sampang terlibat dalam penelitian ini, namun dipilih 2 siswa yang akan dianalisis mendalam berdasarkan banyaknya kesalahanan yang dilakukan dalam menyelesaikan instrumen pelacak. Analisis kesalahan dilakukan  berdasarkan 1 soal cerita materi matriks. Siswa 1 dan Siswa 2 melakukan kesalahan dalam tiga tahapan, yakni dalam memahami masalah, kesalahan dalam merencanakan penyelesaian masalah dan kesalahan dalam melaksanakan penyelesaian masalah. Berdasarkan dari penelitian tersebut dapat diketahui bahwa siswa yang memiliki banyak kesalahpahaman dalam materi prasyarat akan lebih sering melakukan kesalahan dalam tahapan penyelesaian masalah soal cerita.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ardiawan, Y. (2015). Analisis Kesalahan Mahasiswa dalam Menyelesaikan Soal Induksi Matematika di IKIP PGRI Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 4(1), 147–163. Retrieved from https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php

Argarini, D. F. (2018). Analisis Pemecahan Masalah Berbasis Polya pada Materi Perkalian Vektor Ditinjau dari Gaya Belajar. Jurnal Ilmiah DIKDAYA, 6(1), 12–19. https://doi.org/10.33477/mp.v6i1.448

Creswell, J. W. (2012). Educational Research : Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research.

Farida, N. (2015). Analisis Kesalahan Siswa SMP Kelas VIII dalam Menyelesaikan Masalah Soal Cerita Matematika. Aksioma, 151(2), 10–17.

Febriyanti, R., & Novitasari. (2019). Pola Pemecahan Masalah Matematika pada Siswa yang Berkemampuan Setara. Vygotsky Journal, 1(2), 56–64.

Jumiati, Y., & Zanthy, L. S. (2020). Analisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal cerita persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(1), 11–18. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i1.p11-18

Kemendikbud. (2017). Materi Pendukung Literasi Numerasi. In Mayani & L. Anik (Eds.), Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta.

Marpa, E. P. (2019). Common Errors in Algebraic Expressions: A Quantitative-Qualitative Analysis. International Journal on Social and Education Sciences, 1(2), 63–72. https://doi.org/10.46328/ijonses.11

Mubarokah, I., & Nusantara, T. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Memodelkan Matematika Program Linear. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha, 11(2), 2599–2600. Retrieved from https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPM/article/view/24716

NCTM. (2000). Principles and Standards for School Mathematics. United States of America: The National Council of Teachers of Mathematics, Inc.

Nurrahmawati, Sa’dijah, C., Sudirman, & Muksar, M. (2021). Assessing students’ errors in mathematical translation: From symbolic to verbal and graphic representations. International Journal of Evaluation and Research in Education, 10(1), 115–125. https://doi.org/10.11591/ijere.v10i1.20819

Purnamasari, I., & Setiawan, W. (2019). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMP pada Materi SPLDV Ditinjau dari Kemampuan Awal Matematika. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 3(2), 207. https://doi.org/10.31331/medivesveteran.v3i2.771

Putri, W. A. S., & Putri, A. (2016). Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa SMA pada Materi Apikasi Matriks. Journal On Education, 01(03), 275–280.

Rahmania, L., & Rahmawati, A. (2016). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan Linier Satu Variabel. JMPM: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 1(2), 165. https://doi.org/10.26594/jmpm.v1i2.639

Sa’dijah, C., Rafiah, H., Gipayan, M., Qohar, A., & Anwar, L. (2016). Asesmen Pemecahan Masalah Open-Ended untuk Mengukur Profil Berpikir Kreatif Matematis Siswa Berdasar Gender. Sekolah Dasar, (2), 147–159.

Yarmani, A. (2016). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Kota Jambi. Jurnal Ilmiah DIKDAYA, 6(2), 12–19.
Published
2021-05-10
How to Cite
Mareta, A., Sa’dijah, C., & Chandra, T. (2021). Analisis Kesalahan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Matriks. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1238-1248. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i2.595
Share |