Desain Pembelajaran Materi Program Linear Menggunakan Pendekatan PMRI Dengan Konteks Platform on Demand untuk Siswa Kelas XI

Erina Septiani Septiani; Allen Marga Retta; Eka Fitri Puspa Sari

doi:10.31004/cendekia.v7i2.2183

Erina Septiani Septiani Erina Septiani
Allen Marga Retta Universitas PGRI Palembang
Eka Fitri Puspa Sari Universitas PGRI Palembang

DOI: https://doi.org/10.31004/cendekia.v7i2.2183

Keywords: Program Linear, Pendekatan PMRI, Design Research

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan desain pembelajaran materi program linear menggunakan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) dengan konteks platform on demand untuk siswa kelas XI dan teori pembelajaran Local Instruction Theory (LIT) pada materi program linear. Subjek penelitian adalah siswa kelas X1 SMA N 15 Palembang yang berjumlah 35 siswa. Metode yang digunakan adalah design research terdiri dari tiga tahap, yaitu: preliminary design, design experiment (pilot experiment dan teaching experiment), serta retrospective analysis. Penelitian ini mengembangkan hasil pembelajaran tentang program linear dengan menunjukkan aktivitas dan prosedur serta strategi siswa dalam menemukan ide dan strategi saat menyusun pertidaksamaan linear dua variabel dan memecahkan masalah kontekstual yang berkaitan dengan nilai optimum. Selain itu perubahan dari Hypothetical Learning Trajectory (HLT) ke Learning Trajectory (LT) melalui aktivitas, dilakukan dengan pengumpulan data menggunakan lembar observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dilakukan secara kualitatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Albab, I. U., Hartono, Y., & Darmawijoyo, D. (2014). Kemajuan Belajar Siswa Pada Geometri Transformasi Menggunakan Aktivitas Refleksi Geometri . Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(1), 338-248.

Amalia, A. R., Purwati, H., & Nursyahidah, F. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Pmri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Smp . Imajiner: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(4), 321-328.

Bustang, B., Zulkardi, Z., Darmawijoyo, H., Dolk, M., & Van Eerde, D. (2013). Developing A Local Instruction Theory For Learning The Concept Of Angle Through Visual Field Activities And Spatial Representations. International Education Studies, 58-70.

Feriana, O., & Putri, R. I. (2016). Desain Pembelajaran Volume Kubus Dan Balok Menggunakan Filling Dan Packing Di Kelas V. Jurnal Kependidikan: Penelitian Inovasi Pembelajaran, 149-163.

Husnan. (2019). Desain Bahan Ajar Untuk Pembelajaran Bahasa Arab Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Progdi Pgmi, 125-132.

Johar, R. (2020). Pendekatan Matematika Realistik Indonesia (Pmri) Dan Relevansinya Dengan Ktsp. 1-8.

Nursyahidah, F., Saputro, B. A., & Rubowo, M. R. (2018, March). Supporting Second Grade Lower Secondary School Students’ Understanding Of Linear Equation System In Two Variables Using Ethnomathematics. Journal Of Physics: Conference Series, 983.

Putri, R. I. I. (2011). Pembelajaran Materi Bangun Datar Melalui Cerita Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (PMRI) Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 18(2).

Retta, A. M. (2016, Jan-Des). Penggunaan Iceberg Dalam Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Indonesia (Pmri). 1.

Saputra, B. A., Prayito, M., & Nursyahidah, F. (2015). Media Pembelajaran Geometri Menggunakan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik Berbasis Geogebra. . Kreano (Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif), 33-38.

Sari, P., Putri, R. I., & Kesumawati, N. (2015). Desain Pembelajaran Materi Pengukuran Sudut. Numeracy, 2, 33-42.

Setiabudi, A. A., Octaria, D., & Fuadiah, N. F. (2022). Desain E-Modul Berbasis Problem Based Learning Pada Materi Program Linear Untuk Siswa Kelas Xi Sma. Mathema: Jurnal Pendidikan Matematika, 27-38.

Susanti, S. (2020). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Memodelkan Matematika Program Linear. Jurnal Pendidikan Matematika Undiksha.

Sustiawati, N. L., Suryatini, N. K., & Artati, A. A. (2018). Pengembangan Desain Pembelajaran Seni Tari Di Sekolah Dasar Berbasis Localgenius Knowledge Berpendekatan Integrated Learning . Mudra Jurnal Seni Budaya Volume 33, Nomor 1, Februari 2018, 128-143.

Usman, M. (2017). Desain Perangkat Pembelajaran Kosakata Bahasa Jerman (Wortschatz) Berdasarkan Model Pembelajaran Teams-Games-Tournaments (Tgt) Di Sma Negeri Kota Makassar. In Seminar Nasional Lp2m Unm (Vol. 2, No. 1).

Wijaya, A. (2012). Pendidikan Matematika Realistik Suatu Alternatif Pendekatan Pembelajaran Matematika.

Zulkardi, & Putri, I. (2019). Mendesain Sendiri Soal Kontekstual Matematika. In: Prosiding Knm13. Konferensi Nasional Matematika Ke-13, Semarang, Indonesia.