Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berbasis Taksonomi SOLO pada Materi Barisan dan Deret

  • Nur Arif Universitas Riau
  • Putri Yuanita Universitas Riau
  • Maimunah Maimunah Universitas Riau
Keywords: Instrumen Tes, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis, Taksonomi SOLO, Barisan dan Deret

Abstract

Kualitas kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik dan pembelajaran sangat penting untuk ditingkatkan, maka perlu adanya sebuah instrumen yang bisa mengukur taraf pemecahan masalah peserta didik. Salah satunya instrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbasis taksonomi SOLO. Jenis penelitian yang dipakai adalah penelitian pengembangan memakai model formative research. Model ini terdiri dari self evaluation, expert review, one-to-one (low resistance to revision), small group, dan field test (high resistance in revision). Penelitian dilakukan pada subjek uji coba, yaitu SMAN 15 Pekanbaru, SMAN 12 Pekanbaru, dan MAN 3 Kota Pekanbaru. Analisis data yang digunakan yaitu data kuantitatif. Hasil penelitian pada penelitian ini bisa disimpulkan terdapat 18 soal pemecahan masalah matematis berbasis taksonomi SOLO yang valid dan reliabel. Instrumen tes yang dikembangkan dapat melatih kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didik pada materi barisan dan deret. Instrumen tes juga dapat digunakan oleh guru saat mengumpulkan data dan menilai kemampuan pemecahan masalah matematis peserta didiknya.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ananda Setiyawan, R., & Sri Wijayanti, P. (2020). Analisis Kualitas Instrumen untuk Mengukur Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Selama Pembelajaran Daring di Masa Pandemi. Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika Dan Statistika, 1(2), 130–139. https://doi.org/10.46306/lb.v1i2

Budiyanti, I., & Chotimah, S. (2020). Analisis Kesulitan Belajar Siswa dalam Pelajaran Matematika pada Materi Peluang. Maju: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 7(1), 57–62.

Darma, B. (2021). Statistika Penelitian Menggunakan SPSS (Uji Validitas, Uji Reliabilitas, Regresi Linier Sederhana, Regresi Linier Berganda, Uji t, Uji F, R2). Guepedia.

Djaali, H., Muljono, P., & Sudarmanto. (2008). Pengukuran dalam Bidang Pendidikan. Grasindo.

Dwidarti, U., Lygia Mampouw, H., & Setyadi, D. (2019). Analisis Kesulitan Siswa dalam Menyelesaikan Soal Cerita pada Materi Himpunan. Journal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika P-ISSN, 03(02), 315–322.

Elissanriani, Ardiana, N., & Harahap, M. S. (2020). Efektivitas Model Pembelajaran Konstruktivisme Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di SMA Negeri 1 Angkola Selatan. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 3(1), 29–36. http://journal.ipts.ac.id/index.php/

Febrianto, Y. (2018). Pengembangan Soal Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi SOLO Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa Kelas VIII. Universitas Jember.

Halimah, & Untu, Z. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Berdasarkan Taksonomi Structure of Observed Learning Outcomes (SOLO). Primatika : Jurnal Pendidikan Matematika, 9(1), 1–10.

Hardina, S. P., & Jamaan, E. Z. (2018). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Berdasarkan Taksonomi SOLO pada Kelas VIII SMPN 1 Padang. Jurnal Edukasi Dan Penelitian Matematika, 7(3), 101–107.

Hidayat, W. (2017). Adversity Quotient dan Penalaran Kreatif Matematis Siswa SMA dalam Pembelajaran Argument Driven Inquiry pada Materi Turunan Fungsi. KALAMATIKA: Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1).

Imroatus, S., Resmiwetti, & Linda, R. (2019). Pengembangan Soal Hots Dengan Wondershare Quiz Creator Sebagai Media Display Pada Materi Stoikiometri Kelas X. JTK (Jurnal Tadris Kimia, 4(2), 177–188.

Jainuddin, Salim, S., & Sirajuddin. (2020). Pengaruh Minat dan Kedisiplinan Siswa dengan Gaya Kognitif Field Indefendent terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMK Farmasi Yamasi Makassar. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 9(2), 120–131.

Kepmendikbud. (2020). Kepmendikbud No. 719/2020: Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus.

Mahdum, Copriady, J., Sumarmo, Hermandra, Nitawijayanti, N. P., Linda, R., Gimin,
Charlina, & Novianti, R. (2020). Panduan Tugas Akhir Mahasiswa Program Sarjana (S1) Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau (1st ed.). CV. Art Grafika.

Manfaat, B., & Nurhairiyah, S. (2014). Pengembangan Instrumen Tes untuk Mengukur Kemampuan Penalaran Statistik Mahasiswa Tadris Matematika. JurnalTeknologi Informasi, 5(2).

Muir, T., Beswick, K., & Williamson, J. (2008). “I’m not very good at solving problems”: An exploration of students’ problem-solving behaviours. Journal of Mathematical Behavior, 27(3), 228–241. https://doi.org/10.1016/j.jmathb.2008.04.003

Permendikbud. (2018). Permendikbud No. 37/2018: Perubahan atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Pirmanto, Y., Farid Anwar, M., & Bernard, M. (2020). Analisis Kesulitan Siswa SMA dalam Menyelesaikan Soal Pemecahan Masalah pada Materi Barisan dan Deret dengan Langkan-langkah Menurut Polya. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 3(4), 371–384. https://doi.org/10.22460/jpmi.v3i4.371-384

Prabowo, A., Kusdinar, U., & Rahmawati, U. (2018). Pelatihan Pengembangan Instrumen Tes Mata Pelajaran Matematika SMP. International Journal of Community Service Learning, 2(3), 141–148. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/IJCSL

Pratiwi, N. D., & Setyarsih, W. (2015). Pengembangan Instrumen Evaluasi Berbasis Taksonomi Structure of the Observed Learning Outcome (SOLO) untuk Menentukan Profil Kemampuan Siswa dalam Memecahkan Masalah Fluida Statis. Jurnal Inovasi Pendidikan Fisika (JIPF), 4(3), 45–49.

Putra, Y. Y., & Vebrian, R. (2019). Literasi Matematika (Mathematical Literacy) Soal Matematika Model PISA Menggunakan Konteks Bangka Belitung (Y. Y. Putra & R. Vebrian, Eds.). Budi Utama.

Ramdan, Z. M., Veralita, L., Roehati, E. E., & Puwasih, R. (2018). Analisis Self Confidence Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa SMK pada Materi Barisan dan Deret. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 7(2), 171–179.

Retnawati, H. (2016). Validitas Reliabilitas & Karakteristik Butir Berbasis Software Panduan untuk Peneliti, Mahasiswa, dan Psikometrian. Parama Publishing.

Richardo, R. (2016). Peran Ethnomatematika dalam Penerapan Pembelajaran Matematika pada Kurikulum 2013. Jurnal Literasi, 7(2), 118–125.

Riyani, R., Maizora, S., & Hanifah. (2017). Uji Validitas Pengembangan Tes untuk Mengukur Kemampuan Pemahaman Relasional pada Materi Persamaan Kuadrat Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Penelitian Pembelajaran Matematika Sekolah (JP2MS), 1(1), 60–65.

Sepeng, P., & Madzorera, A. (2014). Sources of Difficulty in Comprehending and Solving Mathematical Word Problems. International Journal of Educational Sciences, 6(2), 217–225. https://doi.org/10.1080/09751122.2014.11890134

Supardi. (2015). Pengaruh Adversity quotient Terhadap Prestasi Belajar Matematika. Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 3(1), 61–71.

Susilawati, A., Musiyam, M., & Wardana, Z. A. (2021). Pengantar Pengembangan Bahan dan Media Ajar. Muhammadiyah University Press.

Tohir, M. (2019). Hasil PISA Indonesia Tahun 2018 Turun Dibanding Tahun 2015. https://doi.org/10.17605/OSF.IO/8Q9VY

Wulansari, R., Putri, A. A. R., & Nopitasari, D. (2020). Profil Kemampuan Pemecahan Masalah Aljabar Berdasarkan Taksonomi SOLO Ditinjau Gaya Kognitif Field Dependent dan Field Independent. FIBONACCI: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 6(2), 125–132.

Yahdil, A., & Dwi, L. (2020). Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal Materi Barisan dan Deret. AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika, 9(2), 175–187. https://doi.org/10.30821/axiom.v9i2.8069.
Published
2022-07-30
How to Cite
Arif, N., Yuanita, P., & Maimunah, M. (2022). Pengembangan Instrumen Tes Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Berbasis Taksonomi SOLO pada Materi Barisan dan Deret. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(2), 2318-2335. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i2.1498
Share |

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>