Tinjauan Pedagogical Content Knowledge Guru Pada Materi Peluang

  • Priskila Yuniartikasari Universitas Kristen Satya Wacana
  • Helti Lygia Mampouw Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga
Keywords: pedagogical content knowledge, peluang

Abstract

 

Pedagogical content knowledge merupakan pengetahuan yang dimiliki seseorang yang kemudian ditransferkan kepada orang lain dalam bentuk materi sehingga mencapai tujuan pembelajaran dengan baik, dengan didasari oleh pemahaman tentang hal-hal yang dapat dapat membuat materi itu mudah atau sulit di mengerti. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan  kompetensi guru SMP pada materi peluang berdasarkan komponen Pedagogical Content Knowledge. Subjek penelitian ini guru SMP Negeri yang sudah mendapatkan sertifikasi dengan masa kerja guru kurang dari 15 tahun dan lebih dari 15 tahun. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini, menunjukkan bahwa kedua guru mampu menguasai komponen pedagogic dengan baik. Kedua guru memiliki ananlisis penilaian yang berbeda. Namun secara garis besar mengenai kemampuan pedagogic kedua guru sama, hanya berbeda cara penyampaiannya.

Kata Kunci: pedagogical content knowledge, peluang                

ABSTRACT

Pedagogical content knowledge is knowledge that is owned by someone and then transferred to others in the form of material so as to achieve learning goals well, based on an understanding of things that can make the material easy or difficult to understand. This study aims to describe the competence of junior high school teachers in opportunity material based on the Pedagogical Content Knowledge component. The subjects of this study were state junior high school teachers who had received certification with teacher tenure of less than 15 years and more than 15 years. Data collection techniques in this study were observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that both teachers are able to master pedagogic components well. Both teachers have different assessment analyzes. But broadly speaking about the pedagogic abilities of the two teachers are the same, only different ways of delivering them.

Keywords: pedagogical content knowledge, peluang

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abi, Alfonsa M., Novisita Ratu dan Helti Lygia Mampouw. 2011. Deskripsi Pedagogicalal Content Knowledge Guru Pada Bahasan Tentang Pola Bilangan. Proceeding Universitas Kristen Satya Wacana.
Anwar, Yenny. 2010. Pedagogical Content Knowledge. https://yennyanwar.blogspot.com/2010[20/3/2011]
Elfachmi, A.K. 2016. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Franyoto, Yuvita Sari Tri, dkk. 2011. Deskripsi Kompetensi Guru Menurut Pedagogicalal Content Knowledge Pada Bahasan Tentang Himpunan. Proceeding Universitas Kristen Satya Wacana.
Hasan, Rohmat. 2015. Pengaruh Masa Kerja Dan Pendidikan Guru Terhadap Kinerja Guru SDN Sukabumi 10 Kota Probolinggo. JPPI Volume 9 No 2.
Isrok’atun. 2010. Konsep Pembelajaran Pada Materi Peluang Guna Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masakah. Direktori Jurnal Pendidikan Dasar. No 14-Oktober 2010.
Laporan Ujian Nasional 2015/2016 menurut PUSPENDIK & BSNP.
Mampouw, Helti Lygia. 2011. Pedagogical Content Knowledge Guru Pada Pembelajaran Tentang Luas Gabungan di Sekolah Dasar. Bagian dari penelitian yang didukung oleh Dana Hibah Internal UKSW sesuai Keputusan Rektor No: 038/Penel./Rek/5/I/2011.
Margiyono, Iis dan Helti Lygia Mampouw. 2011. Deskripsi Pedagogical Content Knowledge Guru Pada Bahasan Tentang Bilangan Rasional. International Seminar and the Fourth National Conference on Mathematics Education 2011 Department of Mathematics Education, Yogyakarta State University.
Penetapan UU No 14 Tahun 2005 tentang guru dan dosen.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 19 Tahun 2017 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah No 74 Tahun 2008 tentang guru.
Setiana Dafid. 2016. Komparasi Penerapan Metode Pembelajaran CTL Dan Open-Ended Dengan Memperhatikan Gaya Belajar Ditinjau Dari Prestasi Dan Minat Matematik. Jurnal Mercumatika Vol. 1 No. 1 oktober 2016.
Shulman, L. S. 1986. Those Who Understand: Knowledge Growth in Teaching. Educational Researcher, Vol. 15, No. 2. (Feb., 1986), pp. 4-14.
Subanji. 2015. Peningkatan Pedagogical Content Knowledge Guru Matematika Dan Praktiknya Dalam Pembelajaran Melalui Model Pelatihan Teqip. Jurnal Ilmu Pendidikan Jilid 21, No 1, Juni 2015, hlm 71-79.
Widiyanti A., dan Helti Lygia Mampouw. 2011. Deskripsi Pedagogical Content Knowledge Guru Dalam Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP. Proceeding Universitas Kristen Satya Wacana.
Timotius, A. I. 2011. Teachers’ Social Pedagogical Knowledge Acquisition in a Workplace: A Knowledge Management Perspective. Teacher Education in Era Of World Englishes, Nov. 21-22, UKSW.
Wahyudi, Johan. 2015. Mengapa Mutu Guru Indonesia Rendah ?. Diambil 20 Maret 2018, https://www.kompasiana.com/johanmenulisbuku/mengapa-mutu-guru-indonesia-rendah_55484f54547b61e50d2523f8.
Wibowo, Agus dan Hamrin. 2012. Menjadi Guru Berkarakter (Strategi Membangun Kompetensi & Karakter Guru). Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Published
2019-05-10
How to Cite
Yuniartikasari, P., & Mampouw, H. (2019). Tinjauan Pedagogical Content Knowledge Guru Pada Materi Peluang. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 104-115. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i1.85
Share |

Most read articles by the same author(s)