Pengembangan Model Pembelajaran Interaktif Berbasis Think Pair Share untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengembangan model pembelajaran interaktif berbasis think pair share pada materi bangun datar (persegi dan persegi panjang) yang valid, praktis, dan efektif sehingga dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa; dan 2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan komunikasi matematis mengunakan model pembelajaran interaktif berbasis think pair share. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan. Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model ADDIE. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) pengembangan model pembelajaran interajktif berbasis think paur share yang dikembangkan memenuhi kriteria kevalidan, kepraktisan dan keefektifan; dan 2) peningkatan kemampuan komunikasi matematis mengunakan model pembelajaran interaktif berbasis think pair share meningkat ditinjau dari Ngain uji coba I sebesar 0,30 dengan kritera rendah dan pada uji coba II dengan kriteria sedang.
Downloads
References
Abidin, Z. (2016). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Portofolio (Pmbp) Pada Siswa Sekolah Menengah Pertama. JPM : Jurnal Pendidikan Matematika, 2(1), 79. https://doi.org/10.33474/jpm.v2i1.209
Aminudin, M. (2017). Efektivitas Model Pembelajaran Tps (Think Pair Share) Dan Nested Berbantuan Kartu Soal Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Materi Statistika Siswa Sma N 2 Pekalongan. Aksioma, 6(2), 28. https://doi.org/10.26877/aks.v6i2.1400
Hake, R. (1999). Analyzing Change/Gain Scores. Dept. of Physcis, Indiana University.
Hasratuddin. (2015). Mengapa Harus Belajar Matematika? Perdana Publishing.
Hobri. (2010). Metodologi Penelitian Pengembangan [Aplikasi Pada penelitian Pendidikan Matematika]. Pena Salsabila.
Iswari, A. P. (2018). Perbandingan Hasil Belajar Antara Model Pembelajaran Konvensional Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (Tai) Pada Mata Pelajaran Mekanika Teknik Kelas X TGB di SMKN 2 Surakarta. Surakarta: Universitas Sebelas Maret.
Jurotun. (2015). Meningkatkan Komunikasi Matematis Peserta Didik melalui “Disco LeMPer “ berbantuan Software Geogebra. Kreano Jurnal Matematika Kreatif - Inovatif, 6(1), 1–6.
Mahmuzah, R., Ikhsan, M., & Yusrizal. (2014). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Dan Disposisi Matematis Siswa Smp Dengan Menggunakan Pendekatan Problem Posing. Didaktik Matematika, 1(2), 43–53. https://doi.org/10.24815/jdm.v1i2.2060
Perwitosari, N., Asnawati, R., & Bharata, H. (2018). Pengaruh Pembelajaran Think Pair Share Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. 6, 535–546.
Rahayu & Wirevenska. (2019). Pengaruh Model Pembelajara Kooperatif Tipe Think Pair Share terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 4 Binjai TP 2017/2018. Jurnal Serunai Matematika, Vol. 11, N.
Rahmawati, U., & Suryanto, S. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah Untuk Siswa Smp. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 1(1), 88. https://doi.org/10.21831/jrpm.v1i1.2667
Susanto, J. (2012). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis Lesson Study Dengan Kooperatif Tipe Numbered Heads Together Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Di Sd. Journal of Primary Education, 1(2). https://doi.org/10.15294/jpe.v1i2.785
Syahputra, E., & Surya, E. (2015). Pengembangan Model Pembelajaran Berbasis Pemecahan Masalah Untuk Mengkonstruksi Berpikir Tingkat Tinggi Dalam Pembelajaran Matematika di SMA/MA. Prosiding Semirata 2015 Bidang MIPA BKS-PTN Barat, 125–137.
Tampubolon, S. W., & Syahputra, E. (2017). Perbedaan Peningkatan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Berkirim Salam dan Soal dengan Think Pair Share di SMP Swasta Imelda Medan. Inspiratif : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1). https://doi.org/10.24114/jpmi.v3i1.8797
Wibowo, P. A., Budiyono, & Subanti, S. (2014). Pengembangan Model Pembelajaran Think Pair Share (TPS) Berbasis Assesment For Learning (AFL) Melalui Teman Sejawat Untuk Pembelajaran Matematika Pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel Di SMP/MTs Se-Kabupaten Magelang Tahun Pelajaran 2013/. Jurnal Elektronik Pembelajaran Matematika, 2(7), 694.
Widayati, I. (2012). Faktor Faktor yang mempengaruhi Literasi Finensial Mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Brawijaya. Jurnal Akutansi Dan Pendidikan. IKIP PGRI Madiun.
Copyright (c) 2022 Siti Asfiranna Sari Dalimunthe, Mulyono Mulyono, Edi Syahputra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
