Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Aritmatika Sosial Berbasis PBL untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP/MTs

  • Dwi Latipa Universitas Riau
  • Yenita Roza Universitas Riau
Keywords: Pengembangan, Perangkat Pembelajaran, PBL, Kemampuan Memecahkan Masalah Matematis

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan pemecahan masalah matematis siswa pada saat proses pembelajaran menjadi pengaruh besar teradap keaktifan siswa di dalam kelas. Tujuan penelitian ini untuk menghasilkan perangkat pembelajaran dengan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Produk yang dihasilkan berupa silabus, RPP dan LKPD. Model pengembangan yang digunakan adalah 4-D dengan tahapan define, design, develop dan disseminat.. Teknik yang digunakan adalah teknik pengumpulan data dan analisis data. Subjek uji siswa kelas VII SMPN 4 Logas tanah Darat. Instrumen pengumpulan data berupa lembar validasi dan angket respon siswa. Hasil validasi perangkat yang dihasilkan memenuhi syarat valid dengan nilai rata-rata total untuk Silabus 3,87, RPP 3,77 dan LKPD 3,77 dan kategori “sangat valid”. LKPD yang sudah divalidasi kemudian diujicobakan kepada enam siswa SMPN 4 Logas Tanah Darat. Artinya perangkat pembelajaran yang dikembangkan dapat diujicobakan. Hasil uji coba kelompok kecil disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran memenuhi syarat praktis dengan rata-rata hasil angket respon siswa 3,52 dengan kategori sangat praktis. Selanjutnya dilakukan uji coba kelompok besar yang dihasilkan memenuhi syarat praktis dengan rata-rata kepraktisan akhir sebanyak 3,50 dengan kategori “sangat praktis”. Berdasarkan hal ini dinyatakan bahwasanya perangkat pembelajaran berbasis PBL materi artimatika sosial valid dan praktis untuk diterapkan di kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Arikunto, S. (2012). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.
Desi Irawati, Nahor Murani Hutapea, M. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas VIII4 SMP Negeri 8 Peknbaru. Jurnal EduMATH, 9, 1–20.

Frengki Candra G. S, Kartini, N. M. H. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Model Problem Based Learning untuk Memasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matemati Peserta Didik Kelas VII SMP. Jurnal Pendidikan Matematika, 5, 113–124.

Gunawan, F. C., Kartini, K., & Hutapea, N. M. (2021). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Model Problem Based Learning untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 113–124. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.366

Maria, T. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika SMP Kelas VIII dengan Menggunakan Model Problem Based Learning. Jurnal Pendidikan Matematika, 12, 76–86.

Pattimura, Maimunah, M., & Hutapea, N. M. (2020). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Menggunakan Pembelajaran Berbasis Masalah Untuk Memfasilitasi Pemahaman Matematis Peserta Didik. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 4(2), 800–812. https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.286

Rezi Ariawan, H. N. (2017). 228883488. THEOREMS (The Original Research of Mathematics), 1, 82–91.

Ridwan, R., Zulkardi, Z., & Darmawijoyo, D. (2016). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Aritmetika Sosial Berbasis Problem Based Learning di Kelas VII SMP. Jurnal Elemen, 2(2), 92. https://doi.org/10.29408/jel.v2i2.180

Sawilda, K. (2017). … Perangkat Pembelajaran Berbasis Problem Based Instruction Untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika …. 5(1), 89–98. http://repository.uin-suska.ac.id/17618/

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. alfabeta.

Sulilawati, S. (2019). Upaya Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis dan Kreatifitas Siswa Melalui Model Problem Based Learning. Pendagogia Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(1), 67–79.

Suprihatiningrum, J. (2013). strategi pembelajaran teori dan aplikasi. Ar-Ruzz Media.

Trianto Ibnu Badar. (2015). Mendesain Model Pembelajaran Inovasi-Progresif: Konsep, Landasan dan Implementasinya pada Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan(KTSP. kencana.

Yurmalia, D., Anggraini, R. D., Solfitri, T., Studi, P., Matematika, P., & Riau, U. (2013). Development Mathematics Learning Device for Junior High School Curriculum 2013 on Subject Statistics and Probability By Used Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Smp Kurikulum 2013 Pada Materi. 1–11.

Yustianingsih, R., Syarifuddin, H., & Yerizon, Y. (2017). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Matematika Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Peserta Didik Kelas VIII. JNPM (Jurnal Nasional Pendidikan Matematika), 1(2), 258. https://doi.org/10.33603/jnpm.v1i2.563
Published
2024-03-30
How to Cite
Latipa, D., & Roza, Y. (2024). Pengembangan Perangkat Pembelajaran Materi Aritmatika Sosial Berbasis PBL untuk Memfasilitasi Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII SMP/MTs. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(1), 577-590. https://doi.org/10.31004/cendekia.v8i1.2127
Share |

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>